“En el contexto socioeducativo actual es esencial desafiar las perspectivas tradicionales de la Educación Física y reflexionar sobre su pertenencia en la democratización del convivir. Esta obra propone una mirada transformadora para formar una ciudadanía activa y democrática.
Cuestiona la educación cívica convencional y promueve una experiencia auténtica y transversal donde la motricidad y la corporeidad son importantes. Explora los fundamentos epistemológicos y políticos de nuestra educación, perfilando la identidad de la disciplina y problematizando el rol de los profesores y las comunidades educativas en la democratización. También invita a explorar los escenarios desafiantes que una motricidad escolar transformadora y emancipadora puede ofrecer.”
