El libro Corporeidad y Escuela, está compuesto por nueve capítulos, en los cuales se invita a reflexionar en torno a la etapa de la infancia, los procesos de sobre-escolarización y la invisibilización de lo corporal en educación infantil. Su construcción, es fruto de un trabajo en conjunto basado en procesos de conversación y transformación reflexiva en la convivencia de un grupo de académicos, académicos y estudiantes de educación superior, en el marco de un proyecto de investigación FONDECYT. En el texto se comparten reflexiones de los autores, entrevistas y tres experiencias de investigación en la temática.
